Vím, že především studentské aktivity jsou považovány za to hlavní gró většiny předmětů a vlastně celkového procesu učení. Nenajdeme lepší proces než ten, že si student na vše přichází sám, či ve skupině, analyzuje klady a zápory a pomocí kritického myšlení přichází na různé výsledky.

I přes to, že je školství mým polem působnosti, pro úkol zadaný z předminulé lekce jsem si spolu s kolegyněmi vybrala možnost druhou. Jelikož jsem se lekce nemohla z pracovních důvodů zúčastnit, následně jsem ji shlédla ze záznamu a o jejím průběhu sdílela své poznatky s kolegyněmi, s nimiž vytváříme společný úkol. Společně se zabýváme informační...

Na tomto semináři jsme se zabývali specifiky výzkumu v oblastech Informační gramotnosti. Řešili jsme, proč je právě výzkum důležité neopomíjet, z jakých hledisek může být pro celkovou oblast zásadní a s jakými druhy se můžeme setkávat.

Teoretické ukotvení a poukázání na aktuální strategie, priority a dokumenty je vždy dobrým dobrým začátkem studia určité oblasti. Tento seminář však hodnotím velmi potřebným a vhodným spíše pro ty, pro něž je studium na KISKu nové, či neabsolvovali KISKového bakaláře. Věřím, že pro většinu navazujících magisterských studentů se tak jednalo spíše o...

Jako téměř každý jiný předmět, i tento začal obeznámením se všemi potřebnými informacemi o průběhu studia a jeho ukončení. I když se to zdá jako samozřejmost, právě tento aspekt je pro mě vždy důležitý v nastavení psychické pohody ze studia, neboť si veškeré informace utřídím ihned na začátku. Člověk pak nemusí mít jednoduše obavy, že sám něco...